El uso de Coaching
con adolescentes
Una de las aplicaciones más efectivas de la herramienta del Coaching, consiste en el trabajo con adolescentes de edades comprendidas entre los catorce y los diecinueve años. Este trabajo se puede desarrollar, a semejanza del de adultos, para su desarrollo personal o “profesional”, en este caso en el ámbito académico.
En ambos casos se trabaja, siempre de acuerdo con los padres, de cara a lo siguiente:
Reforzar o, en su caso. sacar a la luz la capacidad de análisis de alternativas y, por tanto, de decisión, facilitando así la educación en la valía propia y potenciando su autonomía, elemento indispensable para lograr el éxito en los ámbitos académico, personal y profesional.
Ayudar a desactivar falsas creencias adquiridas que puedan estar dificultando su normal desarrollo intelectual y/o social.
Potenciar sus cualidades naturales y ayudar a minimizar o combatir desde el mismo sus debilidades
Descubrir su vocación y facilitar su capacidad de elección de su camino académico, con el consiguiente valor añadido de compromiso e implicación en el mismo, porque nacerá de ellos y no de otros.
En general elevar su nivel de consciencia acerca de sí mismos, de su entorno próximo y de la Sociedad, contribuyendo así a un desarrollo integral y equilibrado de su personalidad que les haga interesarse por ellos y lo que les rodea de forma natural, y facilite su adaptación rápida y no traumática a cualquier circunstancia.
El Coaching se constituye así en un eficaz medio para, como en los adultos, conseguir que el adolescente tome “partido”, se involucre progresivamente en su entorno y desarrolle su espíritu creativo natural, emprendedor y de aprendizaje. Los resultados son muy visibles y se manifiestan de manera mucho más rápida, puesto que la autoconfianza, tan voluble en muchos adolescentes en ese periodo de su vida, que proporciona el conocimiento propio y la posibilidad de desmontar creencias limitadoras y estereotipos recibidos de su entorno, se une a su energía natural convirtiéndose en un cóctel que puede con la mayor parte de las dificultades habituales que se presentan.